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句點(diǎn)

一句結(jié)尾用句點(diǎn)，語調(diào)輕緩調(diào)不高。

念書見它要間斷，寫作斷句莫忘記。

　　基本上使用方法

　　1. 用以語句結(jié)尾，表明闡述語調(diào)。

　　應(yīng)用句點(diǎn)關(guān)鍵依據(jù)句子前后左右有比較大間斷、含有闡述語調(diào)和語氣，并不在于語句的長度。

　　實(shí)例1：北京是我國的北京首都。

　　實(shí)例2：(甲：我們往前走走吧?)乙：好。

　　2.有時候也可表明較緩解的祈使語氣和感嘆語調(diào)。

　　實(shí)例1：請您稍等一下。

　　示例2：我不由自主地覺得，這種一般員工一樣很值得尊重。

　　普遍不正確

　　1. 當(dāng)斷不斷，一逗究竟。

　　2. 不合理斷卻斷掉，斷裂了語句。

　　如：產(chǎn)品成本居高不下的緣故，一個是機(jī)器設(shè)備落伍，耗能高。另一個是管理方法不當(dāng)，消耗比較嚴(yán)重。(“耗能高”后邊的句點(diǎn)應(yīng)改做分號)

疑問

有疑有問用問號，設(shè)問句反問到也必須。

遇它讀取語氣來，去看書見它要思索。

　　基本上使用方法

　　1. 用以語句的結(jié)尾，表明疑惑語調(diào)(包含反問到、設(shè)問句等疑惑種類)。

　　應(yīng)用疑問關(guān)鍵依據(jù)句子前后左右有比較大間斷、含有疑惑語調(diào)和語氣，并不在于語句的長度。

　　實(shí)例1：你怎么還不回家去呢?

　　示例2：難道說這種平常的戰(zhàn)士職業(yè)不值贊頌嗎?

　　實(shí)例3：(一個老外，不遠(yuǎn)萬里趕到我國，協(xié)助我國的抗日戰(zhàn)事。)這個是什么精神實(shí)質(zhì)?這也是現(xiàn)代主義設(shè)計精神實(shí)質(zhì)。

　　2. 挑選疑問句中，通常只在最后一個選擇的結(jié)尾用疑問，每個選擇項(xiàng)中間一般用分號分隔。

　　當(dāng)選擇項(xiàng)較短且選項(xiàng)中間并沒有間斷時，選擇項(xiàng)間可不用分號。當(dāng)選擇項(xiàng)較多或較長，或刻意突出每一個選擇的自覺性時，也可每一個選擇以后都用疑問。

　　實(shí)例1：詩里記敘的這次戰(zhàn)事到底是真正的歷史時間敘述，或是作家的編造?

　　實(shí)例2：這也是偶然或是有心分配?

　　實(shí)例3：要一個怎樣的末尾：現(xiàn)代主義的?傳統(tǒng)式的?闔家團(tuán)圓的?荒謬的?民族形式的?有寓意的?

　　實(shí)例4：但到底是夸贊了我什么：是有幾個畫得好?或是任何東西都敢畫?抑或是一種針對失敗的人的無能為力的寬慰?我不為人知。

　　實(shí)例5：這一切都是由客觀性的標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)致的?或是由個人行為的慣性力導(dǎo)致的?

　　3. 在好幾個疑問句并用或表述疑惑語調(diào)加劇時，可疊用疑問。

　　通常應(yīng)先只用，繼續(xù)使用疊用，較多疊用三個疑問。在并沒有出現(xiàn)異常明顯的情感表達(dá)必須時不適合疊用疑問。

　　實(shí)例：這就是你的行為嗎?這個經(jīng)理是怎么當(dāng)?shù)??你怎么膽敢那樣欺騙消費(fèi)者???

　　4. 疑問也是有型號的使用方法，即用以句內(nèi)，表明有疑問或不祥。

　　實(shí)例1：馬致遠(yuǎn)(1250?—1321)，大多數(shù)人，元朝戲曲家、散曲家。

　　實(shí)例2：鐘嶸(?—518)，潁川長社人，南朝梁代文學(xué)類評論家。

　　實(shí)例3：發(fā)生那樣的文本不正確，表明創(chuàng)作者(小編?校者?)很不用心。

　　普遍不正確

　　1. 語句里盡管有疑問詞，但全句并不是一般疑問句，句末卻用了疑問。

　　如：我不知道這件事情到底是誰做的?但我想做這件事情的人一定對咱們的情形非常了解。(疑問應(yīng)改做分號)

　　2. 語句盡管包括可選擇性的疑惑方式，但全句并不是一般疑問句，句末卻用了疑問。

　　如：我不知道你喜歡不喜歡這類色調(diào)?(疑問應(yīng)改做句點(diǎn))

驚嘆號

情感明顯句和段，在其中嘆號常發(fā)生。

要求反問到都該用，有它文章內(nèi)容起浪濤。

　　基本上使用方法

　　1. 用以語句的結(jié)尾，關(guān)鍵表明感嘆語調(diào)，有時候也可表明明顯的祈使語氣、反問到語調(diào)等。

　　應(yīng)用嘆號關(guān)鍵依據(jù)句子前后左右有比較大間斷、含有感嘆語調(diào)和語氣或含有明顯的祈使、反問到語調(diào)和語氣，并不在于語句的長度。

　　實(shí)例1：才一年看不到，這小孩都長那么高啦!

　　實(shí)例2：你給我閉嘴!

　　示例3：誰曾料想到他今日怎么搞的!

　　2. 用以象聲詞后，表示聲音短暫或忽然。

　　實(shí)例1：喀嚓!一道雷電割破了星空。

　　實(shí)例2：咚!咚咚咚!傳出一陣緊促的門鈴聲。

　　3. 表示聲音極大或響聲持續(xù)增加時，可疊用嘆號;表述明顯語調(diào)時，也可疊用嘆號，較多疊用三個嘆號。

　　在并沒有出現(xiàn)異常明顯的情感表達(dá)必須時不適合疊用嘆號。

　　實(shí)例1：轟!!!在這里天崩地塌響聲中，女媧忽然醒來時。

　　實(shí)例2：我想揭開!我想控告!!我想以死斗爭!!!

　　4. 當(dāng)語句包括疑惑、感嘆二種語調(diào)且都非常明顯時(如含有明顯情感的反問句和含有詫異語調(diào)的一般疑問句)，可在疑問后加上嘆號(疑問、嘆號各一)。

　　實(shí)例1：這一點(diǎn)艱難可以把大家嚇住嗎?!

　　實(shí)例2：他連這種起碼的基本常識都不明白，還敢說自個是新科技優(yōu)秀人才?!

　　普遍不正確

　　1. 亂用嘆號。

　　陳述句結(jié)尾一般用句點(diǎn)，不用嘆號。不可以覺得只需含有情感，就用嘆號。

　　如：見到這兒，他惱怒得全身狂熱直往涌上來!(嘆號應(yīng)改做句點(diǎn))

　　2. 把句末嘆號用在語句正中間，切斷了語句。

　　如：那唯美的歌聲啊!令我流連忘返。(嘆號應(yīng)改做分號)

逗號

標(biāo)點(diǎn)誰比較忙？分號應(yīng)用最經(jīng)常。

語句正中間要間斷，通常由它來值勤。

　　基本上使用方法

　　1. 復(fù)句內(nèi)各分句中間的間斷，除開有時候用分號，一般都用分號。

　　實(shí)例1：并不是大家的觀念決策大家的存有，反而是大家的社會意識決策大家的觀念。

　　實(shí)例2：學(xué)歷史讓人更聰明，學(xué)文學(xué)類讓人更聰慧，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)讓人更細(xì)致，學(xué)考古學(xué)讓人更低沉。

　　實(shí)例3：如果不敢相信大家的基礎(chǔ)理論能體現(xiàn)實(shí)際，如果不敢相信這個世界存有和睦，那么就不太可能有科學(xué)合理。

　　2. 用以以下的各種各樣英語的語法部位：

　?、?較長的謂語以后

　　實(shí)例：蘇州園林工程建筑各種各樣窗門的精致設(shè)計方案和雕鏤時間，都讓人贊嘆不已。

　　② 句首的狀語以后

　　實(shí)例：在茫茫的大水上，狂風(fēng)卷集著黑云。

　?、?較長的賓語以前

　　實(shí)例：有的考古學(xué)家覺得，南方古猿存活于上新世至更新世的前期和中后期。

　?、?帶句內(nèi)語氣助詞的謂語(或別的成份)以后，或帶句內(nèi)語氣助詞的并排成份中間

　　實(shí)例1：他呢，倒是很愿意地、專心致志的做起來了。

　　實(shí)例2：(那就是個并沒有月亮的夜里。)但是全部村莊——白屋頂啦，白花草樹木啦，雪堆啦，全看得清。

　?、?較長的謂語中間、賓語中間、賓語之間

　　實(shí)例1：媽媽悲痛的述說，及其親眼看到的客觀事實(shí)，都啟迪了我童年時期追求真理的觀念。

　　實(shí)例2：那女孩戴著一頂斗笠，穿著一條健康的長裙，腰部還系著一根橘色的褲帶。

　　實(shí)例3：務(wù)必明白，針對文化藝術(shù)傳統(tǒng)式，既不可以好壞不分通通拋下，也不可無論精粹去其糟粕整盤承繼。

　?、?外置的賓語以后或后置攝像頭的狀語、定語以前

　　實(shí)例1：好美啊，這條蜿蜒曲折的林間小路。

　　實(shí)例2：她費(fèi)力地站了下去，漸漸地。

　　實(shí)例3：我只是一個人，孤孤單單的。